二、如何擁有更融洽的親子關係(284)

109年8月中旬在快樂門診中，一位長期協談的案主C君對我表示，由於妻子工作的時間不固定、經常必須在週間的晚上或是假日外出洽談業務，使得他經常必須哄孩子們晚上睡覺、假日帶孩子們到公園遊玩放電。聽到這裡，我可以感受到C君一絲 […]

109年8月初在快樂門診中，某位親子關係不佳的案主A君對我抱怨，有一天她去兒子家住，看到外面光線很強、直射入屋子會增加冷氣耗電，於是把厚重的窗簾拉上，不料兒子喜歡屋子裡亮亮的，於是母子爆發口角，兒子大吼大叫、當場驅趕A君

協談當天，A君按照約定時間帶著兒子B君步入診間。首先，我注意到B君的額頭上有一塊美容膠帶，一問之下原來是跌倒受傷縫了幾針。協談一開始，我熱烈地歡迎他、詳細詢問他的姓名（目的是讓他知道韋醫師願意把他當成一個「獨立的個體」，

109年7月下旬，「快樂門診」已經開設超過一年半，案主形形色色，最年長的是86歲、最年幼的是小學五年級。這一週，上述的年齡範圍記錄算是被打破了，因為有位案主只有8歲，讀小二。跟案主用邏輯對談、運用理性思考是我的強項，不過

文章寫到這裡，我發現水果日報上某個專欄正好也提到孩子竄改分數，作者是 「許皓宜諮商心理師」，內容摘要是：「前幾天兒子在班上搗蛋，被老師寫在聯絡簿上，沒想到這小子居然膽大包天地將老師寫給家長的話，用修正帶給塗改掉了！ 我愣

聽過我的說明，Z君帶著反嗆的語氣問我：「如果小明竄改考卷上的分數，然後拿給老爸簽名，此時，他父親還能先找出小明的『是』、先加以肯定稱讚小明嗎？那不是睜眼說瞎話嗎？」   我心裡抖了一下，我確實沒想過如此「升級版

談到這裡，Z君斷然否認她有如此不當地對待兒子，於是我進一步說明，前述的親子衝突中，兒子寫功課拖拖拉拉確實是個「不是」，不過兒子決定「自己設鬧鐘、五點起床繼續寫…」這就是個「是」，Z君不僅沒有加以肯定稱讚，還直接否定、潑冷

109年7月上旬在快樂門診中，求診的是身為媽媽的Z君，主訴是「唸小二的兒子講不聽，事事都跟她唱反調…」。我先請Z君舉實例，她表示「某一晚兒子拖著不寫功課，到最後心不甘情不願地寫，她隨口念了幾句，兒子就歇斯底里地發飆…」

109年7月中旬在快樂門診中，某位因為其他姊妹都已經結婚、只有她留在老家跟罹患憂鬱症（什麼事都不想做，包括復健…）及多種慢性疾病的母親同住的年輕案主L君表示，前幾天在家中，母親按照往常習慣、命令L君「立刻做這、做那…」，

109年5月下旬在快樂門診中，案主U君事先為兒子掛號，到了看診時刻，我才知道案子不僅只讀小一，也不願意踏入診間，於是U君將兒子安置在診間外的椅子上，自己進入診間代替兒子協談。U君的主訴是7歲的兒子容易爆怒、最近一次甚至拿