109年5月下旬在快樂門診中，一位長得漂亮、留著一頭長髮（瀏海緊貼眉毛上緣）、染著時尚髮色的年輕女子走進診間，一旁陪同的是媽媽。由於是初診，於是我詢問年輕女子C君「要不要媽媽陪同看診？」C君搖頭表示不要，於是我請案母到樓下等候。接下來，我開始看診並蒐集基本資料，隨口問：「你幾歲？」C君回答：「國一。」我聽了覺得很驚訝，因為C君看起來像是大學女生！
我讓C君說明她來求診的原因，她表示班上有幾位要好的朋友，當中有人寫匿名信攻擊導師，於是導師進行調查，對全班放話：「你們自己心知肚明……」，同時要求全班每位學生寫下自己認為最可能作壞事、匿名謾罵導師的同學姓名……；雖然事情不是C君幹的，不過因為她跟同學組成小圈圈，因此遭到懷疑，於是C君心裡很不舒服…
聽到這裡，我倒是鬆了一口氣，因為C君的困擾符合她國一的年紀，並沒有超齡！
在後續的協談中，我得知C君的父母在她念幼稚園時就已經離婚了，孩子們跟媽媽住，父親除了負責提供贍養費，週末會來探視孩子們。我請C君討論她的父女關係，她表示父親經常數落她，具體的一件事是因為C君國一上某次考試作弊…，父親唸她：「妳為什麼要作弊？」C君回：「全班都作弊呀！」
當我進一步詢問父女關係時，C君表示，父親有時會帶她去買衣服、有時會拿錢給媽媽要媽媽買衣服給她……；
聽到這裡，我趁機教導C君認識聖經真理，於是我告訴她，天然人通常先看到別人的「不是」，結果就是溝通不良、大家都不快樂！聖經的溝通法則是在雅各書 5:12：【你們說話，是、就說是；不是、就說不是。】
我舉老師跟C君之間為例，如果老師先肯定她「每天準時上學、沒有欺負同學、有按時交作業…」，接下來提醒她「考試時應按照自己的能力作答不該作弊…」，等同是「先說是再提醒不是」，她會覺得如何？案C君表示認同、可以接受。
初次協談結束前，我徵求C君同意為她禱告……；我同時想到，在單親家庭中，C君的言行應該很容易會有偏差，尤其是她正處於青春期……
第二次協談時，C君很準時地步入診間。如果按照我原先的看診習慣，我應該更仔細地蒐集C君的各種資料（例如她父母的原生家庭狀況……），不過我一方面想到C君是學生，如果必須經常請假來看診，我會覺得不妥，於是我跟上帝禱告，希望能縮短協談次數，早一點幫助C君正確地解決困擾。
感謝上帝賜下靈感「C君實際年齡是國一、不過看起來像大學生…」，於是我開門見山地問C君：「是否同意上述評論？」
C君雖面露驚訝、不過心裡應該是暗自竊喜地表示同意。
我加碼追問：「看起來很成熟是一件好事還是壞事？」
C君立刻回答：「當然是好事呀！」
我問她：「好在哪裡？」
C君答不出來……，於是我引導她，「被認為很成熟等同於被當成大人…」、「當大人有什麼好處？」、「有沒有什麼事是小孩不能做、大人才能做的呢？」、「在學校裡，最常見的大人是老師、小孩就是學生，兩者有何差別呢？」
C君回答：「當大人很好呀，就像班上的老師可以管學生…」、「可以做大人才能做的事（例如上夜店）…」
聽到這裡，我心裡再度確認，C君的心智尚未成熟，於是我拿出一個檔案夾（一面有圖案、一面是空白）告訴C君，凡事都有兩面，她的上述認知是正確的，不過我提供另一種看法，那就是心智年齡還未成熟，意味著「容易受別人影響」，嚴重一點的就是「被騙」（例如未成年少女被誘騙失身、賣身、吸毒…），而此一現象已經開始發生在她身上，正如她「考試作弊」！
談到這裡，C君點頭認同並表示，她並非帶頭作弊的人、她確實是受到同學影響……
接下來，我告訴C君「我很擔心她」，因為她的原生家庭不完整（父母已經離婚）、父親只有週日會來探望，於是她缺少模仿、崇拜的對象，而她的父親很可能因為時間短暫，因此做出偏差的教養（可能過於溺愛、也可能過於嚴格）……，此一論點C君也認同！
協談尾聲，我直接告訴C君，有一個辦法可以同時解決上述兩個難題，那就是「認識耶穌並閱讀聖經」，前者讓C君有正確的模仿對象，後者可以幫助C君加增智慧、不會受到不良的影響，於是我帶C君查考哥林多前書10：23：【凡事都可行，但不都有益處。凡事都可行，但不都造就人。】我舉例，如果未來有人請她抽煙，她要不要接受或嘗試呢？經過一番討論，C君表示理解並說出：「我媽跟你一樣是基督徒！」
基於好奇心，我詢問C君的髮型，她面露喜悅地表示花了3000元去染、燙、剪……；我沒有指責她亂花錢（父母的錢），而是鼓勵她每天播出一些時間讀聖經，才能讓她更有智慧、更快樂，因為箴言9：10：寫道【敬畏耶和華是智慧的開端；認識至聖者便是聰明。】
我沒有再給C君約診，因為我很清楚，如果她願意「認識耶穌並閱讀聖經」，那麼她就不需要再來門診了！