114年2月上旬在「快樂門診」中，我好奇地詢問正值「青春期」的A君為何想來求診？他回答：「我想改變自己…」，這句話讓我感到「非常驚訝」，因為「快樂門診」開設超過六年，幾乎每一位案主在協談一開始都認為「問題是出在別人身上」，換句話說就是「應該改變的是別人」；當我在協談過程抽絲剝繭、認真分析之後，毫無例外地會發現每一位案主「都有應該改變的言行」，不過當我提出「應該先改變自己」的建議後，大多數案主就選擇不來看診了……，這就是A君讓我萬分驚喜的原因！
當A君一一陳述他的困境時，我認真地記錄並思考，發現他的「父子衝突」跟一般常見的「青春（叛逆）期親子衝突」很類似，都是「孩子變得很有主見、父母要求孩子言聽計從…」、「孩子遇到挫折跟問題、父母只要孩子專心讀書…」，雙方都沒有「惡意」，不過就是「彼此看不慣對方」……，如果用「冰山圖示」來說明，「父子衝突」是水面上「冰山的一角」，而水面下「冰山的主體」（真正的原因）則是四個字，那就是「溝通不良」！
該如何幫助A君呢？因為在協談中，他表示自己認識基督信仰，於是我分享聖經箴言4：23的教導：【你要保守你心，勝過保守一切， 因為一生的果效是由心發出。】這裡的「心」等同一個人的「自由意志」，也就是說，一個人一輩子會過得如何，是由他的「自由意志」而決定的！
接下來，我聯想到小時候讀過的寓言故事「獨木橋上的黑羊白羊，兩隻羊都想過河、在橋上互不相讓……」，結果是兩隻羊拼個你死我活、都掉入水裡！
我問A君：「如果你是那隻白羊，你有什麼簡單、有效（simple & effective）的解決辦法呢？」
A君想了一下，答覆：「如果白羊願意做出 『適當的移動』（往後退回地面上）並讓黑羊先過橋…，隨後白羊就能過橋、達成目的。」
>>>我拍手肯定、稱讚A君的聰明，接下來我分享「自由意志的管轄中線」：
當A君是「甲方」時，他所遇到的人（父親、母親、師長…）、事、物都可以用「乙方」作為通稱。甲、乙兩個圓圈的重疊部分，就是跟雙方有關的事件（談話、溝通、衝突、爭吵……）。
在重疊的部分中，乍看之下甲、乙雙方似乎都有管轄權，雙方都認為自己的主張是「對的」，說出來的第一個字通常是「你」，例如：「你老是…、你每次都…、你為什麼要…、你為何不能…」，等同是甲方把船艦駛入乙方的斜線區域、乙方也把船艦駛入甲方的橫線區域……，於是按照人性來推論，甲、乙雙方都會感受到「有壓力、被冒犯…」，結果就是導致「衝突、爭吵……」，雙方都不快樂！
想要避免上述令雙方都不快樂的結果，最simple and effective 的方法就是在重疊部分畫出一條「中線」（粗黑線），我稱它為「自由意志管轄中線」，它跟國際海洋法所規範的「領海」觀念類似，也就是當甲國跟乙國的領海（12海里）有所重疊時，最合理、有效的解決方式就是在該重疊海域畫出一條「中線」，兩國的船隻各自在該國的海域內航行、不去越過「中線」……，此時說出來的第一個字會是「我」，例如：「我應該…、我可以…、我打算…、我決定…」，這就像是「甲方」把船航行在「橫線區域」內、「乙方」把船航行在「斜線區域」內…，這是最simple and effective 的溝通模式！
A君點頭認同上述說明，於是我建議他「寫一封信」給父親，裡面的文字都是用「我」當開頭，例如：
「我」期待父親能關心我在學校遇到的各種挫折，而不只是要求我認真唸書…
「我」希望父親跟母親不要經常吵架，我看了既擔心又難過…
「我」花許多時間打電動，不過那只是一種抒解壓力的方式…
「我」外出關門時發生巨響，是因為趕著上學、並非故意要惹父親生氣…
「我」期待跟父親的相處是溫暖的，我並不希望跟父親有衝突…
我告訴A君，如果他按照去做，他就跟白羊一樣聰明、有智慧！我還分享雅各書 5:12的教導：【你們說話，是、就說是；不是、就說不是。】用「我」當開頭，完全符合此一教導，因為自己最清楚自己的「是」跟「不是」。
協談最後，A君表示他回去後會寫信，我則是為他禱告，求神祝福他，因為歌林多後書8：12寫道：【因為人若有願做的心，必蒙悅納，乃是照他所有的，並不是照他所無的。】