出乎我意料的，經過了大約二十分鐘的睡覺（第一堂課最後十分鐘加上下課十分鐘），第二堂課一開始，絕大多數學員都清醒了，於是我把握時間，請社長和副社長發下紙跟筆，我請學員們認真寫下：「你最討厭什麼樣的人？」以及「你最討厭別人說你怎樣？」我讓大家都不必具名，所以可以痛快地寫……。
幾分鐘後，我收集到第一個問題的答案是「長舌、愛拍馬屁、亂罵人、一直碎碎念、愛管閒事、挑撥離間、說到卻做不到、不守時、白目、愛現、自大、大聲說話、說話沒重點、大驚小怪、做作、有錯都是別人錯、只出一張嘴、在團隊裡不做事的人、雙面人、虛偽、傲慢的人、一直講自己的事完全不管別人感受、很現實、公主病、說話直白、找藉口、愛講別人閒話（壞話）、模仿別人的人、外表花俏、鑽牛角尖……」；
第二個問題的答案是「被亂罵、愛拍馬屁、很長舌、是白癡、爸爸說我很散漫、姊姊說我亂花錢、一直管我罵我、媽媽說我亂花錢、愛現、愛管閒事、罵我的人、說我的缺點、懶惰、哥哥說我媽寶、弟弟說我很自私、被誣賴我沒做的事、急性子、同學說我笨、說我胖、只會玩、有公主病、拿我的名字開玩笑、喜新厭舊……」
有了上述答案後，我想要教導學員明白一件事，那就是每一個令別人或自己討厭的形容詞，其實都是一個人誤用了上帝所賜特質的結果。也就是說，每一種特質都是上帝所賜的，祂的原意都是好的，不過人是不完全的也是會犯錯的，所以每一樣特質都像是一把刀子，如果拿來切菜、切肉、做菜……，那就很好，令人歡喜快樂。換句話說，一個人把上帝所賜的特質作了正確的發揮，那個特質就成了他的優點，會受到別人的肯定和稱讚；相反地，如果一把刀子，拿來砍人、傷人、殺人，那就不好，令人勞苦愁煩，也就辜負了天父上帝的一番好意與用心。換句話說，一個人把上帝所賜的特質作了錯誤的發揮，那個特質就成了他的缺點，會受到別人的批評和指責。
為了幫助學員明白上述的道理，我隨手拿起一塊黑板上的板擦，作勢要丟向一位正在睡覺的學員……，接下來我表示，板擦如果拿來擦黑板，那就很好，如果被拿來丟人，那就不好；板擦本身沒有問題，是使用它的人有問題；同樣的道理，天父上帝所賜給每個人的特質都是好的、都沒有問題，之所以會出現令別人或自己討厭的形容詞，都是一個人誤用了上帝所賜特質的結果，所以聖經才會在羅馬書12:6說：【所以我們要按照上帝給我們的恩惠，好好地運用不同的恩賜，做應該做的事。】 這裡的恩惠、恩賜就是指上帝所賜給每個人的特質（能力、才幹……）。
不知為什麼，時間過得很快，第二堂課很快就結束了，學員們一哄而散，於是我打算在下一次上課時，跟他們玩個遊戲，我先設計好以下配對：
長舌 >> 廣播電台主持人 （愛說話）
愛拍馬屁 >> 懂得安慰別人 （貼心）
亂罵人 >> 糾察隊員 （指出別人不對之處）
一直碎碎念 >> 循循善誘的老師 （希望對方變好）
愛管閒事 >> 熱心的里長 （關心別人的事）
挑撥離間 >> 調解委員會的委員 （介入別人的紛爭）
說到卻做不到 >> 科幻小說的作者 （想像力大於行動力）
不守時 >> 養育身心障礙孩童的家長 （沒有被時間所綑綁）
白目 >> 監察委員 （勇敢表達自己的看法）
愛現 >> 名牌服飾的設計者 （將美麗、漂亮展現出來）
自大（傲慢） >> 填海造路的工程師 （期許自己可以克服困難）
大聲說話 >> 晚會的主持人 （吸引大家注意）
大驚小怪 >> 舞台劇演員 （幫助別人看懂一些事）
有錯都是別人錯 >> 為被告辯護的律師 （維護某人權益）
只出一張嘴 >> 建築基地裡的工頭 （有整體概念的人）
在團隊裡不做事的人 >> 棒球隊的總教練 （幫助他人做事）
雙面人（虛偽） >> 電影演員 （幕前幕後兩個世界）
很現實 >> 拍賣會的主持人 （對金錢很敏感的人）
公主病 >> 要過馬路的兩歲小女孩 （開口請求協助）
說話直白 >> 台北市長 （不打官腔）
愛講別人閒話（壞話）>> 報社總編輯 （常常發表評論）
模仿別人的人 >> 學習彈吉他 （模仿是學習的基礎）
外表花俏 >> 伸展台上的模特兒 （展現美麗）
鑽牛角尖 >> 做研究的學者 （專注一件事）
很散漫 >> 心理輔導人員 （要談什麼都可以）
亂花錢 >> 慈善基金會的理事長 （正確地花錢）
懶惰 >> 無人自駕車的發明人 （更省力氣地做一件事）
媽寶 >> 遵守交通規則的駕駛 （聽從他人的意見）
很自私 >> 外交官 （維護自身（本國）權益）
急性子 >> 消防隊員 （救災衝第一）
胖 >> 相撲選手 （勝率較高）
只會玩 >> 導遊 （幫助別人玩得高興）
拿別人的名字開玩笑 >> 喜劇演員 （帶來歡笑）
喜新厭舊 >> 報社的記者 （每天的新聞）
笨 >> 規矩排隊買東西 （不會滿腦子投機取巧）
被說出缺點（愛面子）>> 公關公司經理 （幫助別人展現美好）
………………
我打算請另一位老師先在黑板上寫下上述配對中，箭頭後的答案，接下來把學員自己寫下的答案，一一地分給他們，請他們先在黑板的一角寫下那些令人討厭的詞彙，然後在黑板上找出「本質相同」的答案，隨後我再把刮號裡的說明，跟他們講解一次。
我希望藉著遊戲的過程，幫助他們從天父上帝的角度來認識自己、了解別人，並且可以善用每一項人格特質，去發展成一種對別人有益、對自己有用的「產業」，於是所有人都可以過得更快樂，就像是生活在「伊甸園（快樂的園子）」！