隔了幾天，我在臉書上面看到一位護理師同事L君PO文說：「剛才帶我女鵝騎腳踏車去賣場，停車時發現角落躺著一隻小鳥！我就跟她說妳看那裡有一隻鳥，結果近看發現它已經死了。女鵝問我在哪，我說它死掉了不要看！
女鵝接著說：它受傷了嗎？我們帶它去看醫生好不好？
我說它死了，醫生沒法救了！（我本來想說醫生不是神）
接著我們走去推推車，看到一堆人在抽煙！
女鵝就問我：那他們也死了嗎？也沒救了嗎？不能找醫生嗎？
我說：你不要亂講，他們還沒死，或許以後會找醫生。
快閃！
結完帳後，女鵝說：我們去看小鳥。
我說：你很想幫它，對嗎？
女鵝說：對。
我說：那，你就幫它禱告，請主耶穌一起幫它，然後，阿門！」
讀過上述內容，我要大大稱讚L君，竟然可以很快地就辨認出女兒的心聲（情緒）是「想要關心、想要幫忙」，而這又是上述繪本裡沒有寫到的情緒。
我還聯想到，為何L君可以很快地辨認出女兒的心聲（情緒）呢？同樣地，「菲力的十七種情緒」的內容裡，也沒有提到做父母的為何可以明白（辨認）孩子的各種情緒（特別是負面情緒）呢？
換句話說，辨認出孩子的情緒是一件理所當然的事嗎？如果從旁人的眼光來看，L君的女兒是不是「很盧、講不聽」呢？明明跟她講過小鳥已經死掉了，她還是要……！
答案其實很簡單，那就是「愛」，當做父母的愛孩子時，她就會不自覺地運用雅各書 1:19的教導：【你們要快快的聽，慢慢的說，慢慢的動怒。】她沒有立刻說出女兒「很盧、講不聽」，接著就生氣……，而是先認真、仔細地聽，於是會發現原來孩子是出現了「想要關心、想要幫忙」的情緒！
當孩子「想要關心、想要幫忙」的對象已經死亡了，這下該怎麼辦呢？其實當下就是一次對孩童的死亡教育。
孩子的生命經驗有限，抽象思考的能力也有限，因此要跟孩子談論死亡，並不是一件容易的事。傳統上，一般人總認為小孩並沒有死亡的觀念，不能理解死亡的意義，也不會處理死亡的痛苦。換個角度來看，一般人在面對死亡時，會感到陌生、害怕，其實孩子的世界裡也是如此。
兒童教育學家羅夫斯在『與孩子談死亡』一書中提醒：「如果孩子能在開誠布公談論死亡的環境下長大，那麼他對死亡會有較好的理解，不至於太害怕。」
與小孩子談死亡不需刻意，家長或輔導人員可以多利用機會教育。例如，很多孩子喜歡養寵物，寵物壽命短，因此容易成為小孩接觸死亡的第一道經驗。如果魚死了，家長會教孩子用衛生紙將魚包起來，甚至陪孩子進行簡單的告別儀式，向小魚說再見；有些家長則在馬桶旁邊，陪孩子舉辦一場小小告別式，做個禱告，然後再把魚沖掉。這不但教導孩子面對死亡，也教導孩子尊重生命。在日常生活中，大人可以引導孩子觀察落葉，了解植物、動物的死亡，讓孩子知道，每一個人，每一種生物都會死亡，因為死亡是無可避免的。
遇到家裡長輩離世，家人可以藉著相聚的時刻，找出泛黃的照片，跟孩子說說我們的爸爸、媽媽，或已經過世的爺爺、奶奶，他們是從哪裡來？做什麼工作？生了幾個小孩？常吃些什麼食物？最令人開心或難過的事？他們愛過你，也被你愛過，想想他們的優點，想想共同的美好回憶……，這些都是已逝者留給孩子的重要資產。
千萬不要對孩子說：「阿公、阿媽或爸爸、媽媽，只是”睡著了”或”出去旅行”……。」如果孩子真的相信那樣的說法，那麼孩子很可能會害怕睡覺，擔心自己”睡著了”，可能永遠也醒不過來；或是當家人出遠門時，孩子也會非常擔心他們是不是再也不回來了。
請趁早讓孩子們懂得死亡是生命本質的一部份……
………………
不管是上述專家的建議還是護理師L君的作法，當中都有一個共同的本質，那就是「愛」！
在對外的演講中，我習慣對聽眾說明死亡教育的基礎是來自於學習面對分離，”分離”就像是人與人的關係產生了一條很深的鴻溝，”生離”是這條溝還看得見底，”死別”則是看不見底了……；面對這樣的困境，我們需要一個一定會成功的方法，那就是聖經歌林多前書13:4—8 “愛的真諦”：【愛是恆久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒；愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。愛是永不止息。】
當我們願意照著做的時候，天父上帝會給我們一個應許，那就是“愛是永不止息 Love never fails ”, 也就是結果一定會成功，一定會有美好的事發生。
換句話說，聖經中「愛的真諦」裡所描寫的”愛”，就像是”屬靈的混凝土”（如附圖），人們只要努力地將它倒入這條鴻溝裡（如果是”生離”，可能只需要少數幾卡車的混凝土；如果是”死別”，那就需要許多、許多卡車的混凝土），它就會逐漸被填平，於是分離的焦慮和傷痛，就會逐漸地減輕和緩解，結果就是雙方都會得到力量，能夠繼續往前走。
本文的結論是，人生當中，有許多種「情緒」是兒童繪本裡沒有提到的，例如「無奈」、「想要關心、想要幫忙」……。所幸的是，這些情緒都可以在聖經中找到適當的解決方式，原因是人是上帝創造的，而聖經就是人類一切問題的說明書。
PS：上述文章寫成後，隔幾天我看到另一位同事K醫師的PO文：「晚上六點，接到家裡的電話：「爸比，烏龜死掉了，完全不會動了。」
「晚一點爸比會回家把烏龜拿去丟掉。」
「不可以丟掉，要帶他去看醫生。」………………」
我請網友們腦力激盪一下，想一下K醫師孩子的「情緒」為何？做父母的又該如何幫助孩子呢？