時間來到10：04，出席率還不到一半，我雖然心裡難受，還是開始上課。我請學員寫下過去一個月，自己如何努力營造出「婚姻中特殊的甜蜜與快樂」…，原因是在前一次課程中，我曾經提過，關於「如何增加夫妻間的甜蜜和快樂」，相信坊間有許多名人、名嘴、書籍、講座都會提供建議，我相信那些方法都有用，正如學員所寫的答案「維持戀愛時期的感覺（例如兩人放下孩子，單獨約會、喝咖啡、看電影）…」。
不過，我提醒學員的是，既然我曾經多次跟大家提到，婚姻的目標是：夫妻兩人共同享受天父上帝特別置放在婚姻關係裡的甜蜜和快樂（包括良好的親子關係、與父母的關係……），這裡的「特別」是強調在其他形式的男女關係下（例如兩人不斷更換性伴侶、花錢找性伴侶、同居而沒結婚、發生外遇…），都無法經驗（體會）到的甜蜜和快樂。有了共同的目標，大家才不會各說各話，公說公有理婆說婆有理……。
延續上述目標，如果妻子所能提供「增加兩人間甜蜜和快樂」的方式，就僅止於「單獨約會、喝咖啡、看電影」，甚至於是「上摩鐵找激情」……，那麼很顯然的，它不具有「特殊性」、「專一性」，因為任何一位「小三」都做得到呀，不是嗎！
當然，「天下沒有白吃的午餐」，想要營造出「婚姻中特殊的甜蜜與快樂」，勢必要付出許多代價、努力學習聖經中的教導……。因此，我擔心學員當中，有人還沒弄懂上述原理，或是不想付出「從自己開始改變」的代價，以至於無法回答上述的題目，會很尷尬…，所以我給了第二個相對簡單的題目，那就是「過去一個月，先生做了什麼事讓妳覺得滿意或感到高興？」
就在我講完上述兩個題目後，有晚到的學員進來了，於是我再把題目講一次。就在大家認真作答時，又有學員進來了，於是我重覆再講一次……，唉。
幾分鐘後，我先請B君說明自己的答案，因為她當天提前幾分鐘到場。果然不負我望，她選擇第一個題目作答。她表示前一堂課聽過我所舉的例子，於是她常常跟孩子說明先生上班很辛苦，沒想到孩子們近來在先生下班打開大門時，就跑去擁抱爸爸，跟爸爸說：「爸鼻辛苦了…」
聽到這裡，我非常高興，因為在前一堂課尾聲，我注意到學員的家庭裡常看到「妻子看到先生不會帶孩子就數落先生……」，實例如下：
「當先生對孩子的照顧和教導上和我原先交付的內容相違背，或是他根本不理會我的囑咐時，我會反應很大、直接翻臉、用酸語冷嘲或用責罵回嗆…」、
「當孩子的面，用非常不好的口氣指責丈夫…」、
「有一次，在老公沒有參與的情形下，我要求帶孩子環島，老公很火大，兩人冷戰數天…」、
「有一次我讓先生一打二照顧小孩一天，結果他只讓小孩吃零食，一整天都沒吃正餐，讓我很生氣！我家樓下就有便利商店，也可以自己煮麵或是外面買，有很多選擇而不是讓孩子都沒吃正餐，於是兩人大吵一架…」、
………………
看過上述實例，身為「幫助者」的妻子，該如何藉著「良好的溝通」來將上述的嚴重衝突轉化成「夫妻間最特殊的甜蜜和快樂」呢？
第一步是先確認夫妻關係的重要性，是高於親子關係的重要性，正如聖經在創世記所教導的：【人要離開父母，與妻子連合，二人成為一體】
接下來，做妻子的可以開始想辦法，例如在一整天照顧、陪伴孩子的過程中，告訴孩子有關「爸爸的重要性」，最直接的就是讓孩子知道，自己嘴裡吃的食物、身上穿的衣服、手上玩的玩具……，幾乎都是爸爸在外面認真工作所賺取的，爸爸當然很重要，因此教導孩子在晚上爸爸回家後，對爸爸說出感謝的話。
晚上，先生帶著一身的疲憊回家，原來是想要亂放鞋子、亂扔襪子、打開電視（或報紙）、窩在沙發……，沒想到孩子跑過來，很高興地跟爸爸說：「爸鼻謝謝你，因為爸鼻每天上班、辛苦賺錢，我才有食物吃、有衣服穿、有地方住……，爸鼻很辛苦，所以我要謝謝爸鼻。」
聽完孩子的童言童語，先生很驚訝也很高興，立刻問：「寶貝，你怎麼會說那些話，是誰教你的？」
孩子說：「是馬麻跟我講的。」
接下來，孩子說：「爸鼻，你可以陪我（教我）玩積木嗎？」
先生心情變得很好，忘了原先的習慣（亂放鞋子、亂扔襪子、打開電視（或報紙）、窩在沙發……），於是就去陪孩子玩耍。
妻子一面煮菜，一面看到上述場景，心裡很高興，因此就不覺得準備晚餐是件苦差事。
全家一起用餐時，先生忍不住地稱讚妻子說：「你把孩子教得很好，謝謝你。」
妻子說：「聽到你的肯定讚美，我很高興。我剛剛看到你今天回家後，沒有『亂放鞋子、亂扔襪子、打開電視（或報紙）、窩在沙發』，而是去陪伴孩子……，我覺得很棒也很開心。」
孩子說：「我最喜歡爸鼻陪我玩了！」
孩子還可以同時學習、模仿爸媽互動的模式，於是全家人過了一個愉快的晚間時光，沒有多花錢，也沒有多耗費時間！
在學員們不可置信的表情中，我補上一句：「請問，上述的『甜蜜和快樂』，是外遇對象做得到，或是能提供的嗎？」學員們很肯定地搖搖頭，於是我說：「這就是前面提過『婚姻中特殊的甜蜜和快樂』，是外遇對象做不到，也無法提供的！」
………………
聽過B君的答案，我非常高興，於是我問她：「你先生高興的程度是幾分呢？」她笑著說：「是100分！」於是我心裡想著：「前次上課當我舉例說明時，當時的場景是”假設的”，於是大家半信半疑…，而這次B君的答案是”真實的”，這應該可以激勵其他學員照著去做。」
（未完待續……）