前面提過，孩子的生命經驗有限，抽象思考的能力也有限，因此要跟孩子談論死亡，並不是一件容易的事。接下我要引用前面提過彭月枝輔導員在「那一天我們去看你」一書之中，有關「該如何讓孩子面對死亡」的內容：
傳統上，一般人總認為小孩並沒有死亡的觀念，不能理解死亡的意義，也不會處理死亡的痛苦。換個角度來看，一般人在面對死亡時，會感到陌生、害怕，其實孩子的世界裡也是如此。
兒童教育學家羅夫斯在『與孩子談死亡』一書中提醒：「如果孩子能在開誠布公談論死亡的環境下長大，那麼他對死亡會有較好的理解，不至於太害怕。」與小孩子談死亡不需刻意，家長或輔導人員可以多利用機會教育。例如，很多孩子喜歡養寵物，寵物壽命短，因此容易成為小孩接觸死亡的第一道經驗。
在國外，如果魚死了，家長會教孩子用衛生紙將魚包起來，甚至陪孩子進行簡單的告別儀式，向小魚說再見；有些家長則在馬桶旁邊，陪孩子舉辦一場小小告別式，做個禱告，然後再把魚沖掉。這不但教導孩子面對死亡，也教導孩子尊重生命。
在日常生活中，大人可以引導孩子觀察落葉，了解植物、動物的死亡，讓孩子知道，每一個人，每一種生物都會死亡，因此死亡是無可避免的。
要幫助孩子了解死亡，閱讀繪本是很不錯的方法。近年來，國內出版了不少跟死亡議題有關的童書繪本，例如：「微笑的魚」、「精彩過一生」、「我看見了」、「威威找記憶」、「不是我的錯」、「爺爺沒有穿西裝」、「樓上奶奶樓下奶奶」、「活了一百萬次的貓」、「獾的禮物」、「猜猜我有多愛你」……，這些書籍如果透過親子共讀，可以幫助孩子認識死亡。
遇到家裡長輩離世，家人可以藉著相聚的時刻，找出泛黃的照片，跟孩子說說我們的爸爸、媽媽，或已經過世的爺爺、奶奶，他們是從哪裡來？做什麼工作？生了幾個小孩？常吃些什麼食物？最令人開心或難過的事？他們愛過你，也被你愛過，想想他們的優點，想想共同的美好回憶……，這些都是已逝者留給孩子的重要資產。
千萬不要對孩子說：「阿公、阿媽或爸爸、媽媽，只是”睡著了”或”出去旅行”……。」如果孩子真的相信那樣的說法，那麼孩子很可能會害怕睡覺，擔心自己”睡著了”，可能永遠也醒不過來；或是當家人出遠門時，孩子也會非常擔心他們是不是再也不回來了。
請趁早讓孩子們懂得死亡是生命本質的一部份……
本文的結論是，死亡是最極至的分離，不過人的一生當中，其實也有許多大大小小的分離；小的分離包括孩童每天晚上要入睡前、睡醒時發現媽媽不在旁邊……，稍微大一點的分離包括孩童被送到保母家、離家上幼兒園……，再大一點的分離包括轉學換學校、求學離家、結婚離家、搬家離開鄰居、換工作離開同事……，更大一點的包括國外留學、海外移民……，再來是身邊親朋好友的死亡所造成的分離，最後則是自己的死亡所帶來的分離。以上這些事件，都是人與人之間關係的分離。如果願意，我們可以在這些大大小小的分離過程中，好好地操練【愛是永不止息 Love never fails】這個寶貴的真理。換句話說，這些過程就像是平常的小考，也像是投籃練習，我們唯有好好準備、常常練習，才可能在未來的大考（死亡的分離）中從容不迫、拿到好成績。當然，如果我們願意從小就教導孩子們，用正確的方法去練習、去面對，那麼結果就會更好。
全文完