109年1月上旬在「快樂門診」中，小六男童H君在阿姨的陪同下前來就診，主訴是父子關係緊張、H君在學校自殘……。我一慣地按照雅各書 1:19的教導：【你們要快快的聽，慢慢的說……】，所蒐集到的資料如下：H君的父母畢業於同一所科技大學，兩人相處的模式是父親脾氣暴躁，母親則是委曲求全……
H君5歲時，父親酒後出言謾罵母親，他看不過去，於是對父親說：「你要不要喝杯水、冷靜一下……」父親怒回：「你那麼愛管閒事、你要不要去死一死……」接著拿起一罐啤酒往H君頭上淋下去……
小學三年級時，H君某次露營時，被父親朋友的朋友強脫褲子觸摸性器官…，H君對父親抱怨，父親回：「只是被摸一下，有什麼好大驚小怪的！」
H君每天早上會跟父親拿100塊錢作為餐費，父親常會酸他：「我就是因為要花錢養你，才會變窮…，每天100塊會不會太多呀？」
兩週前，H君在學校做出自殘行為、驚動了校方，學校約談H君全家（阿姨也參加），後來父親說話就沒那麼惡毒了。
阿姨補充說明，H君在2歲時，被診斷出高功能自閉症（亞斯伯格症），接下來母親帶著他不斷地到處學習、上課。H君不易控制脾氣，小二曾被欺負，於是拿磚頭要扔對方、拿小刀想要攻擊對方……
H君目前就讀某國小，成績中等，朋友多（超過十位），老師知道他有亞斯伯格症、會適度關心保護他……；
幾個月前，班上有3位女同學經濟出狀況（家長生病、父親失業…），於是H君拿了300塊給對方3人，沒想到對方食髓知味，事後多次纏著H君要錢，結果H君發飆，對方才收斂……
這是我在門診中，第二次遇到亞斯伯格症的孩童，共同的困擾是父子關係緊張、經常衝突。前一位是媽媽陪同的，因此我對媽媽說明了許多聖經中的溝通法則，希望能解決父子衝突。
不過，此次的案童是阿姨陪同的、爸媽都不在場，我能做些什麼呢？
我聯想到前美國總統雷根的名言（適用於任何場合）：「We are doing what we can do ！」
於是我對案童說明一個出自於聖經的觀念「一個人一輩子最多只能管好一個人，那個人就是自己！」
沒想到年紀輕輕的他竟然非常認同這句話，於是我加碼說明，他無法、也沒有立場或權力去管（改變）他的父親，不過他卻可以管理自己的拳頭、舌頭跟腦袋。
我舉H君跟同學的金錢糾紛為例，他富有愛心、想要幫助沒錢生活的同學…，就「動機」而言是很好的，我給他80分。
不過在「方法」上，因為他還未成年、手上的錢都來自於父親的供應，所以最正確的作法是先回家問過父親，如果父親同意把錢給同學，那麼他就是100分。
有一天，等他長大成年、自己賺了錢，那麼對金錢就有支配權……
聽到這裡，H君表示了解與認同，於是我心想：「雅各書 5:12的教導：【你們說話，是、就說是；不是、就說不是。】還真是管用，我先肯定H君的【是】、再提醒他的【不是】，結果他就願意聽進去！」
協談結束前，我想到學法律的妻子倩婷，前幾天給了我一本「寫給七歲孩童的法律書」，裡面正好有提到類似情節（另外還有霸凌、恐嚇、讓同學抄作業……的簡易說明），於是我將該書送給H君。
一旁的阿姨為了表達對我的謝意，立刻對H君說：「你把書拿回家一定要認真讀喔！」
我則是笑著回應：「每個人都有『自由意志』，H君雖然拿了我送的書，不過『要不要認真閱讀？』我打算尊重他的『自由意志』、讓他學習自己管理自己！」
協談最後，我為兩人禱告。看著他們帶著笑容離開門診，我不禁猜想「H君的父親說不定也有亞斯伯格症（教科書描述該疾病具有某種程度的遺傳性）……」，不過我立刻告訴自己「這不是我當下該管的事，因為H君的父親並不在我面前！」