111年5月中旬在「快樂門診」中,A君對我表示,先生根本沒有「是」,所以她無法按照原先跟韋醫師的約定【是、就說是;不是、就說不是】(是在前、不是在後)地跟先生溝通……
聽過A君帶著怒氣的一番話,我一邊想到「難道她先生『一無是處』?」一邊回想起先前跟A君協談的過程。
A君日前陪同先生來求診的原因是先生容易爆怒、不懂得如何教小孩… ,經過初步問診,我看懂了A君夫妻「水面下冰山的主體」,於是我後續安排兩人分別協談,因為兩人的問題大不相同。
針對A君,我提到人是天父上帝所創造的、婚姻制度也是祂所設立的,而後者是「超乎理性」的設計,例如創世紀 2:24寫道:【人要離開父母,與妻子連合,二人成為一體。】這句話除了表示夫妻間會有同床共枕的肉體親密關係,更明白地指出「夫妻關係」(成為一體,就像是一個手掌中的拇指跟其他四根手指的連結)的重要性高過一切人際關係,包括上一代跟下一代的親子關係;
按照上述教導,婚姻中就不會出現「婆媳問題」,因為後者其實是個假議題,原因是「婆媳問題」的關鍵並不在婆婆或媳婦身上,而是在先生身上,是做先生的分不清楚究竟是「夫妻關係」比較重要,還是「親子關係」(先生跟媽媽的關係)比較重要,才會導致「婆媳問題」。
談到這裡,A君表示完全認同,因為她不久前剛走過嚴重的「婆媳問題」!
接下來,我提到創世紀2:18:【耶和華上帝說:「那人獨居不好,我要為他造一個配偶幫助他。」】我提醒A君,「幫助」一詞不可隨意地用其他動詞來取代,例如命令、吩咐、取代……;經過一番說明,A君表明她認同且願意,於是我帶她跟神禱告,祈求神幫助她學習成為「先生的幫助者」…
該如何「幫助」先生呢?我建議A君從「溝通」開始,具體的SOP就是雅各書 1:19:【快快的聽,慢慢的說,慢慢的動怒…】以及雅各書 5:12:【你們說話,是、就說是;不是、就說不是。】
我問A君:「為何聖經會強調「是」在前,「不是」在後呢?」
A君胸有成竹地立刻回答:「育兒的書裡面有講,當孩子聽到「肯定、讚美」(等同於「是、就說是」),耳朵就會打開、會願意繼續聆聽做父母的接下來還要講些什麼?如此一來親子間才會有良好的『溝通』……」
我肯定A君的認真讀書,同時提醒她,不僅對孩童是如此,其實對每個人(包括先生)都一樣,這就是人性的共通點,也證明人是天父上帝所造的!
………………
有了以上的基礎,因此當A君抱怨「先生根本沒有『是』,所以她無法按照原先跟韋醫師的約定【是、就說是;不是、就說不是】(是在前、不是在後)地跟先生溝通……」時,我覺得很驚訝,於是我請A君仔細說明事件經過……
A君表示,某個假日她去上班,先生在家裡顧兩個小孩。傍晚回家後,A君看到先生跟孩子們正在開心地打電動……,一身疲憊的她接下來發現:
孩子應該點4次眼藥水,一整天在家的先生卻只幫孩子點了一次;
先生有洗衣服,不過洗過的衣服還在洗衣機裡面、沒有晾曬;
孩子們應該午睡,先生卻任由他們一直玩、一直玩……
>>>因此,A君認為「先生沒有一件事有做好、根本沒有任何的『是』,所以她無法按照聖教教導而行!」
聽到這裡,我感到很驚訝,原來A君想的「是」跟我的定義不一樣,該如何說明呢?
因為我知道A君很看重孩子,於是我就用孩子為例加以說明:
「某一天,你兒子拿了3張考卷回家,在國語試卷上面老師出了4個題目,你兒子答對了一題、其他3題空白,結果老師給他『O』分;
在社會試卷上老師出了2個題目,第一題配30分、第二題配70分,你兒子答對了第一題、第二題空白沒寫,老師還是給他『O』分;
在數學試卷上面老師出了5道題目,你兒子答對了4題、答錯1題,老師依然給他『O』分!
請問,身為媽媽的你,接下來會怎麼做?」
A君立刻回答:「我會立刻找老師理論(溝通),為什麼我兒子3張考卷都有寫對一些題目、老師卻都給他『O』分呢?這很不公平!老師歧視我兒子嗎?」
我微笑地回答:「其實你就是那位老師,『孩子應該點4次眼藥水,先生只幫孩子點了一次』>>>你給先生評『O』分(沒有任何的「是」);
『先生有洗衣服,不過卻沒有晾曬』>>>你還是給先生評『O』分(沒有任何的「是」);
『先生沒有安排孩子去午睡,不過先生有弄午餐給孩子吃、有陪孩子玩樂、有解決孩子間的衝突、有協助孩子上廁所……』>>>你仍舊給先生評『O』分(沒有任何的「是」)!」
聽到這裡,A君顯得很驚訝,接著表示「我以為事情必須『做到好』才能算的上『是』!」
我沒有責備A君的認知矛盾,而是提醒她,其實整個社會(尤其是華人社會),長久以來的傳統習慣就是「眼裡只會看到對方的『不是』,至於對方的『是』則是直接忽略,所以才會有俗話「有功無賞打破要賠」、「做到流汗被嫌到流涎」(台語發音)!」
在我的認知中,人是天父上帝所創造的,聖經就是人類一切問題的說明書,其中有關人際溝通最重要的法則就是【你們說話,是、就說是;不是、就說不是。】(請特別注意「是」在前、「不是」在後,這代表「是」的重要性高過「不是」)此一真理就如馬路上的紅綠燈號誌,任何人違反它(例如闖紅燈),都會有不良的結果,輕則遭罰款、重則進法院!
經過上述說明,A君開始反省並表示,先生自從來「快樂門診」之後,變得「多話」(願意表達意見),不像以前的他,總是要A君花力氣「詢問」、先生才會被動地「回答」;我表示,這不就是A君原先期待的嗎?是先生的一個「是」,A君應該給予肯定、稱讚!
此外,先生還表示他不會再說出「我媽媽說該這樣、我媽媽說該那樣…」,而是對A君表明「關於教養小孩,我們一切歸零、重新開始……」;我表示那很好,先生願意按照聖經教導重新開始建立各種關係…,同樣是先生的一個「是」,A君應該再度給予肯定、稱讚!
隔了一週,A君表示,某一次先生連續兩天休假在家帶小孩、讓她可以專心上班工作…;回家後,她對先生說:「謝謝你幫忙顧小孩、讓我上班時可以安心,你辛苦了…」沒想到平時很「慢」的先生這時卻很「快」地回覆:「妳這麼說就對了…」
從A君簡短的陳述中,我看到她開始操練【是、就說是】,先生有正向改變,夫妻關係更和睦……,於是我除了【是、就說是】地肯定、稱讚A君,也為他們夫妻感到非常高興!
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